¿Qué es un problema de escritura? ¿Cómo lo implemento en mi aula? ¿Cuáles son las etapas de un ARPA? Estas son algunas de las preguntas a las que las y los lectores pueden enfrentarse y encontrar respuestas a través de este libro, que explica de manera sencilla en qué consiste el instrumento didáctico problema de escritura, así como la metodología que orienta su implementación en la sala de clases.

En este libro podrán encontrar una serie de problemas de escritura de 1° a 4° básico, desarrollados en conjunto con el DAEM de Rengo. Cada uno se presenta con su correspondiente vinculación curricular, que señala unidad, contenido, Objetivo de Aprendizaje (OA) del programa de Lenguaje y Comunicación, OA ARPA, y actitudes. Además del material correspondiente al problema central, se proporciona también una simplificación del problema con el propósito de apoyar a estudiantes que tienen dificultades para comprender el problema y también una extensión del problema, que corresponde a un nuevo desafío, pero vinculado al anterior, para quienes resuelvan prontamente el problema.

Escribir sin límites es reflejo de un abordaje innovador de la escritura en la escuela, distinto al tradicional, en el cual se espera entregar a las y los docentes un material pedagógico acompañado de una propuesta metodológica que promueva la apertura de la escritura a las salas de clases como una posibilidad de expresión y elaboración de ideas, pensamientos, posturas, dilemas, emociones y reflexiones. A partir de los desafíos comunicativos plasmados en los problemas, la escritura emerge como un camino hacia la participación de las y los estudiantes tanto en los espacios educativos como en los distintos contextos por donde circulan las palabras. De esta forma, se abre un camino para transitar hacia el cambio cultural que la escuela necesita, en el cual el aprendizaje escritor se sitúa como una vía de acceso al lenguaje y a la reflexión sobre el mundo.

Encuentra el libro en la colección ARPA de editorial LOM.

¿Qué es un problema de escritura? ¿Cómo lo implemento en mi aula? ¿Cuáles son las etapas de un ARPA? Estas son algunas de las preguntas a las que las y los lectores pueden enfrentarse y encontrar respuestas a través de este libro, el cual explica de manera sencilla en qué consiste el dispositivo didáctico problema de escritura, así como la metodología que orienta su implementación en la sala de clases.

En este libro podrán encontrar una serie de problemas de escritura de 5° a 8° básico, desarrollados en conjunto con el DAEM de Rengo. Cada uno se presenta con su correspondiente vinculación curricular, la cual señala unidad, contenido, Objetivo de Aprendizaje (OA) del programa de Lenguaje y Comunicación, OA ARPA, y actitudes. Además del material correspondiente al problema central, se proporciona también una simplificación del problema con el propósito de apoyar a estudiantes que tienen dificultades para comprender el problema y también una extensión del problema, que corresponde a un nuevo desafío, pero vinculado al anterior, para quienes resuelvan prontamente el problema.

Escribir sin límites es reflejo de un abordaje innovador de la escritura en la escuela, distinto al tradicional, en el cual se espera entregar a las y los docentes un material pedagógico acompañado de una propuesta metodológica que promueva la apertura de la escritura a las salas de clases como una posibilidad de expresión y elaboración de ideas, pensamientos, posturas, dilemas, emociones y reflexiones. A partir de los desafíos comunicativos plasmados en los problemas, la escritura emerge como un camino hacia la participación de las y los estudiantes tanto en los espacios educativos como en los distintos contextos por donde circulan las palabras. De esta forma, se abre un camino para transitar hacia el cambio cultural que la escuela necesita, en el cual el aprendizaje escritor se sitúa como una vía de acceso al lenguaje y a la reflexión sobre el mundo.

Encuentra el libro en la colección ARPA de editorial LOM.